<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 스키너 이론
1. 행동발달에 대한 스키너 입장
1) 학습이론
2) 행동주의 역사적 배경
3) 행동발달의 대한 스키너 입장
(1) 유전적 설명의 거부
(2) 무의식의 동기에 대한 부정
(3) 인간의 자율성과 행동의 책임성에 대한 부정
(4) 인간은 기계와 같다
2. 스키너 이론의 특징
1) 스키너의 생애와 인간관
(1) 스키너의 생애
(2) 인간관
2) 조작적 조건화
(1) 조작적 조건형성이론
(2) 스키너의 실험
(3) 변별자극
(4) 강화와 처벌
(5) 행동조성
(6) 일반화
3) 스키너 이론의 장점과 단점
(1) 스키너 이론의 장점
(2) 스키너 이론의 단점
4) 스키너 이론의 교육적 시사점
3. 행동주의이론의 공헌점과 비판점
1) 행동주의이론의 공헌점
2) 행동주의이론의 비판점
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
Ⅱ. 행동발달에 대한 스키너 이론
1. 행동발달에 대한 스키너 입장
1) 학습이론
인간은 태어나서 변화하는 환경에 직면하고 끊임없이 변화를 계속한다. 체중과 신장이 증가되고, 걷게 되고, 말하게 되고 친구와 사귀게 되고 여러 가지 예절을 배우고 간단한 수학문제 풀기로부터 추상적이고 논리적인 문제를 해결할 수 있게 변화되어 간다. 이런 대부분의 변화는 경험의 결과로서 학습된다고 볼 수 있지만 신체적인 성숙과 같은 것은 유전적 소질의 발현에 의해 나타나는 변화이다. 따라서 인간행동의 변화는 성숙과 학습에 의한 변화로 볼 수 있다. 학습은 경험에 의해 이루어지는 비교적 영속적인 행동변화로 정의된다. 학습의 유형은 다양하며 우리 모두는 끊임없는 학습과정을 겪고 있다. 학습과정을 이해한다는 것은 행동 이해의 기초가 된다. 즉 행동주의란 행동을 일으키는 선행조건에 어떤 반응이 뒤따르는가에 대한 기능적 분석을 통하여 행동의 원인을 발견하고, 원인이 되는 자극을 조정함으로써 결과인 반응 즉 행동을 통제할 수 있다고 본다.
2) 행동주의 역사적 배경
러시아의 생리학자 파브로브(Pavlov)의 조건반사 실험의 결과에 감명을 받은 왓슨(Watson)은, 전통적 심리치료의 불확실성과 비효율성에 정면으로 도전하여, 공포증과 같은 정서반응이 환경자극에 의하여 학습될 수 있다는 것을 실험으로 입증하였다. 그의 실험은 극히 간단한 것으로서, 흰쥐가 어린 아이(흰쥐를 두려워하지 않는 11개월 된 아기) 앞에 나타날 때마다 갑작스럽게 요란한 징 소리를 내어 깜짝 놀라게끔 하는 것이었다. 이러한 과정을 단지 7, 8회 반복하는 것으로 아이를 흰쥐 공포증 환자로 만들어 놓았다. 또한 존스(Jones)는 왓슨(Watson)의 시사에 따라 고전조건화의 방법으로 어린이들의 공포증을 치료하는데 성공함으로써 심리치료에 대한 새로운 대안을 제시하는데 크게 공헌하였다. 그러나, 1920년대 초에 이루어진 왓슨(Watson)과 존스(Jones)의 연구는 전통적 심리치료에 새로운 전기를 제공하였으나, 헐(Hull), 달라드와 밀러(Dollard & Miller), 스키너(Skinner) 등 쟁쟁한 행동주의 심리학자들이 학습이론을 체계화하기까지 크게 빛을 보지 못하였다.
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작성일 : 14-09-30 16:53
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